Entre los opositores al proyecto de ley se encuentran algunos distritos de bajos ingresos y grupos de defensa que dicen que la propuesta no va lo suficientemente lejos para abordar la brecha de equidad que beneficia a los distritos escolares ricos.
Un informe reciente del UC Berkeley El Centro para Ciudades y Escuelas descubrió que los distritos de las comunidades más ricas recibieron entre 4.000 y 5.000 dólares más por estudiante para mejorar sus instalaciones que los distritos de las comunidades menos ricas. Esto se debe a que los distritos reciben una compensación basada en lo que ellos mismos pueden recaudar. Los distritos con baja riqueza y valores de propiedad están limitados en la cantidad de bonos que pueden recaudar, mientras que los distritos ricos y los grandes distritos urbanos como Los Ángeles y San Francisco pueden recaudar mucho más.
“Estamos enviando un mensaje, y el mensaje equivocado, de que algunos niños son más importantes que otros”, dijo el Superintendente del Distrito Escolar Unificado de Lynwood, Gudiel R. Crosthwaite.
Public Advocates, una firma de abogados de interés público, propuso una escala móvil diferente que daría a los distritos de menor riqueza como Lynwood una contrapartida estatal del 95% con una contribución local del 5%, mientras que los distritos más ricos solo recibirían una contrapartida del 5% por una contribución local de 95%.
La compañía ahora ha amenazado con demandar al estado basándose en el lenguaje actual de la propuesta, que, según afirman, viola el derecho constitucional de los estudiantes a una educación de alta calidad.
