Baltazar Fedalizo.
(Cortesía de Baltazar Fedalizo)
Nombre: Baltazar Fedalizo
Edad: 56
Ocupación: Cofundador de Pow Wow on Parade, una organización de arte, cultura y educación de nativos americanos. Ex operador de franquicia de Subway.
Experiencia: Profesional certificado en gestión de proyectos, Six Sigma Black Belt y analista de flujo de trabajo.
Prioridades: Hablaría con profesores titulares y administradores para ver qué falta y qué se puede mejorar. Implementaría un enfoque integral para facilitar la graduación o certificación y crearía una base de datos de lecciones aprendidas.
Presupuesto: Identificaría dónde se fue el dinero y cuáles son los ingresos según el propósito del dinero. ¿Conseguiste tu objetivo? En caso afirmativo, continúe; si no, para. Para recaudar fondos, subcontrataría con objetivos específicos y agotaría todos los recursos administrativos.
Inscripción: Identificaría problemas y demostraría el valor de continuar la educación de un estudiante. ¿Es tiempo, dinero, tecnología, horario o apoyo, es decir, cuidado de niños?
Éxito estudiantil: Tenemos que identificar el problema y cómo lo interpreta el alumno, para luego aplicar las herramientas necesarias para ayudarle en el proceso.
Sitio web: baltazarbiz. con
Según Hoffmann.
(Cortesía de Andra Hoffman)
Nombre: Según Hoffmann
Edad: 62
Ocupación: Director, Centro de Transferencia, Servicios Profesionales y Empleo Estudiantil en Glendale Community College. Administrador actual de LACCD.
Experiencia: Miembro de la junta directiva de la Community College League de California. Administrador de LACCD durante nueve años. Apoyé a estudiantes indocumentados, estudiantes LGBTQ y padres y programas con énfasis en diversidad, equidad, inclusión y accesibilidad.
Prioridades: Estoy abogando por viviendas para el personal y los maestros. Mi objetivo es que las nueve universidades ofrezcan títulos de licenciatura asequibles y aumentar el número de estudiantes de inscripción dual con nuestros distritos escolares asociados desde K-12.
Presupuesto: Me desempeño como presidente del comité de presupuesto y finanzas. Bajo mi liderazgo, hemos logrado reservas saludables a través de varios programas, incluidas subvenciones estatales y federales, bienes raíces, arrendamiento de instalaciones y nuestra fundación distrital.
Inscripción: Aunque la matrícula es gratuita para los estudiantes de tiempo completo, la mayoría de nuestros estudiantes asisten a tiempo parcial debido al alto costo de vida. Los estudiantes a tiempo parcial tardan más en obtener un título o certificado porque tienen que trabajar a tiempo completo y probablemente cuidar de otras personas. Seguiré abogando por más apoyo financiero para los estudiantes a tiempo parcial.
Éxito estudiantil: LACCD atiende a los estudiantes más diversos del estado, incluidos algunos de los más desfavorecidos económicamente. Ha habido un aumento en el número de estudiantes con problemas de salud mental. Deberíamos contratar más consejeros académicos y de salud mental.
Sitio web: Ninguno.
Pedro V. Manghera.
(Cortesía de Peter V. Manghera)
Nombre: Pedro V. Manghera
Edad: 67
Ocupación: Maestra suplente y ex maestra en el Distrito Escolar Unificado de Los Ángeles durante más de 40 años.
Experiencia: Asistí a Harbor College de 1974 a 1976. Me transfirí a Cal State Dominguez Hills.
Prioridades: Quiero apoyar a los estudiantes no solo en sus esfuerzos académicos, sino también en sus habilidades artísticas y prácticas. Existe una gran necesidad de soldadores, instaladores de tuberías y mecánicos de automóviles. Las universidades junior necesitan trabajar más duro para reclutar.
Presupuesto: Tenemos que decidir dónde poner nuestros recursos y utilizarlos sabiamente. Necesitamos evitar situaciones como la demanda por acoso sexual en la que se encontró que LACCD era responsable de 8,5 millones de dólares.
Inscripción: Tendremos que trabajar duro para demostrar que tenemos las clases y la excelencia académica necesarias para que los estudiantes comiencen en la vida porque estamos compitiendo con universidades de cuatro años y otros sistemas universitarios junior. Se necesita hacer un mayor esfuerzo para ir a las escuelas secundarias locales y tener direcciones que muestren qué oportunidades existen en LACCD.
Éxito estudiantil: La mayor barrera es encontrar financiación para pagar la universidad. El número 2 son las situaciones familiares que pueden no ser estables para que los estudiantes asistan después de la escuela y estudien. Por eso necesitamos trabajar con los estudiantes para descubrir qué podemos hacer para ayudarlos a tener éxito. Necesitamos tener más consejeros disponibles.
Sitio web: Ninguno.
Cheyenne Sims.
(Cortesía de Cheyenne Sims)
Nombre: Cheyenne Sims
Edad: 33
Ocupación: Fundador y director ejecutivo de HBCU Route, una organización que tiene como objetivo crear caminos para que los estudiantes negros asistan a colegios y universidades históricamente negros. Organizador de SEIU United Service Workers West.
Experiencia: Estoy motivado para ocupar este puesto debido a mi trayectoria en el sistema de colegios comunitarios, donde encontré muchos de los desafíos y reveses que enfrentan los estudiantes. Servir en la junta me permitiría abordar y aliviar estos puntos débiles.
Prioridades: Crearía campus más seguros para los estudiantes y el personal eliminando la corrupción, la intimidación y la discriminación. LACCD debería asignar fondos para un director de fundación de tiempo completo y un redactor de subvenciones de tiempo completo en cada campus para garantizar subvenciones dedicadas a la equidad racial y la justicia social. Propongo asignar $1.8 millones para crear financiamiento rápido/ayuda directa y programas de minisubvenciones basados en las necesidades para estudiantes y personal a tiempo parcial.
Presupuesto: Se puede ahorrar dinero asegurándonos de no otorgar contratos frívolos ni gastar demasiado en proyectos de construcción, así como otros contratos que son innecesarios para el éxito de nuestros estudiantes.
Inscripción: Es posible que muchos estudiantes no tengan los recursos o el apoyo adecuados necesarios para acceder a las solicitudes universitarias o completar la FAFSA (formularios de ayuda financiera). Además, es posible que los estudiantes no estén al tanto de los servicios y programas que se ofrecen en todo el distrito. La inscripción se puede mejorar llegando a los estudiantes donde se encuentran estableciendo una presencia más atractiva en las redes sociales.
Éxito estudiantil: El distrito debe garantizar que los estudiantes puedan permanecer exitosamente en un período de dos años. Invertir en alojamiento para estudiantes, cuidado infantil, seguridad alimentaria y acceso a servicios de salud mental podría ayudar.
Sitio web: cheyenne4laccd.com
